教育如春风似春雨润泽着孩子的心田。春雨之“细”体现了教育的特点：教育无处不在，教育无时不在。近几年来，“细”字更是昆明市盘龙区金康园小学的管理特色，管理是否到位就看细节是否落实。 学校从多方面着眼，出台各方面的管理细则、制度。对于教师形象细节、学生行为习惯五个方面做了详细的分析和阐述：1.关注教育细节，做真爱教育的实施者；2.关注教学细节，做教学艺术的研究者；3.关注管理细节，做师生的贴心人；4.关注习惯细节，培养知义践行的学生；5.关注形象细节，树立师者为范的楷模。教育过程是一个知行统一、情意结合的过程，教育细节是教育过程中有待开发的教育资源。我们深深地体会到，作为教师要学会倾听、学会关注、学会满足、学会服务于学生。工作中老师们时时留意，处处留心，用一个举动、一个眼神、一个微笑、一句话语向学生传递着浓浓的真情，传递出师生间短距离心灵交流的火花，营造了和谐、愉悦的校园人际氛围。上学时，同学们一进校门便很有礼貌的向老师们行礼问好，安静有序地走进教室；午休时分，伴随着优美的轻音乐在教室里安静地阅读课外书籍；上下楼梯自觉地靠右行；主动清洗卫生间按钮上的小布套……孩子们一个个彬彬有礼、落落大方。无论走到金康园小学的哪个角落，都能感受到学校细节管理的成就，都会被老师一个会心的微笑，孩子一声轻轻的问候深深地感动，并被潜移默化地影响着。这里是我们温暖的家园，求知的乐园、成长的花园。