昆明师专附属中学

学校概述

2010年被列入云南省1000所现代教育示范学校建设工程项目单位之一。以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，积极践行“让每一名学生闪光，让每一位家长满意，让每一位教师成功”的办学理念，通过进一步夯实办学基础，充实办学内涵，提高办学水平，提升办学质量，把我校打造成为“人文见长”的特色品牌学校。师德建设的精髓是热爱教师岗位，热爱专业岗位，热爱和关心学生。

热爱专业岗位的具体表现就是脚踏实地地做好本职工作，认真落实好各项教学目标要求；关心学生就是为了全体学生的发展和学生的全面健康发展。围绕这两方面，学校党总支和行政在师德建设过程中注重发挥党员干部的先锋模范带头作用，做师德规范的表率；注重发挥学校骨干教师的带头作用；注重培养德才兼备的中层干部；把师德高尚、教育教学质量突出的教师列为培养对象，以此来鼓励、带动和促进全体教师的师德发展。

教职工

全校教职工分级签订了师德师风责任书。党总支在每一个学年都要布置党员联系“三生”任务、行政要安排“导师制”，使老师们在和学生的交流沟通、思考分享中开阔视野、升华品德。在德育工作中，坚持以德育理论指导德育实践，坚持德育回归学生真实的道德生活，使德育生活化、系列化、课程化，着力培养学生的人生态度和社会责任感，提高德育的针对性、实效性。坚持常规工作,落实德育目标。积极探索德育工作规律，学校逐步形成了一套较为完善的德育工作常规，使德育工作系列化、规范化。德育月月有主题，周周有活动，学生在不断的活动体验中陶冶情操，展示才华，发展个性，提升素养。坚持和完善德育管理制度，有年级组长、班主任例会制度，班级量化考核每周通报制度，违纪学生每周通报制度，缺课学生及时通报、跟踪处理制度，“三级”学生（学校、年级、班级）表彰制度，教育常规抽查制度。

精细管理

在精细化管理之下，全校95%以上的班级管理达到优良水平，无乱班；全校学生受到班级以上表彰的人次占85%以上；学生行为习惯、文明礼貌合格率逐年上升。探索德育课程化的体系建设。学校出台了《昆明师专附中分年级德育活动设计方案》，方案以德育课程化为目标，依据学生的心理、生理特征，制定了每一个年级的学生道德教育目标和心理教育目标，对每一个年级的学生家长也制定了家长学校课程目标。我们将德育课程设置为模块，如民族精神教育、理想前途教育、感恩教育、法纪教育、文明礼仪教育、人际交往教育、安全教育、成人意识责任教育等，每个模块下面有若干课例。课例突出“以学生为中心、以活动为中心、以情景为中心”，学生全员参与，充分体验。